До недавнего времени считалось, что маленькие дети верят всему, что им говорят взрослые. Исследование (его результаты приводит агентство Washington ProFile), проведенное университетами Техаса\University of Texas и Вирджинии\University of Virginia, показало, что это не так. Дети способны отличать выдумки от реальности.
Авторы исследования исходили из того, что дети постоянно получают информацию - как реальную (например, о том, что Земля вращается вокруг Солнца), так и фантастическую (привычки Деда Мороза).
Четыремстам детям в возрасте 3-6-ти лет читали книжки и просили сообщить: что, по их мнению, существует на самом деле (например, «доктора делают некоторые лекарства из угля»), а чего не существует (например, «феи делают волшебную пыльцу из цветочной пыльцы»). Как оказалось, дети лучше способны отличать выдумку от правды, если ранее получали информацию на эту тему. В четырехлетнем возрасте ребенок начинает активно использовать накопленные данные для того, чтобы отличать реальное от нереального. Следовательно, маленькие дети весьма критично оценивают то, что им говорят взрослые и могут делать свои собственные выводы из услышанного и увиденного.
www.beautytime.ru
Вот весьма забавно написано с философской точки зрения. Философы веками бьются, чтобы хоть как-то отличить “реальное от нереального”, а дети со СЛОВ всё сразу же замечательно отличают. Не говоря уже о том что у детей в указанном возрасте активно идёт процесс первичной социолизации, так с какой же позиции дети будут “весьма критично оценивать то, что им говорят взрослые”?
А социальная реальность не только требует предсказуемого поведения, но так же учит детей типично мыслить, т.е. воссоздавать её же.
Уважаемые авторы статьи киньте пожалуйста ссылочку на так называемые исследования этих “университетов Техаса\University of Texas и Вирджинии\University of Virginia”. DK89@mail.ru
Статью об этом опубликовал журнал Child Development. Информация с сайта http://www.washprofile.org/ru/node/5574.
К слову, исследования американских ученых часто носят чистый научный характер, а потому все часто заканчивается экспериментальными исследованиями, а дальнейшие изыскания затягиваются на годы и первичная иформация может не оправдаться в дальнейшем.
Насколько я знаю, психология детей разных стран и разных соцальных слоев нередко сильно отличается, а поэтому данная информация о 400 американских детях еще ни о чем не говорит.