Методика чтения Полякова

Методика чтения Полякова

методика чтения поляковаЧтение — это одно из самых фундаментальных знаний человека. Оно дает большую часть информации, поэтому родители стремятся обучить ребенка читать как можно раньше. Сейчас широко распространены самые различные методики, призванные сделать процесс обучения чтению более понятным и быстрым для ребенка.

Большую популярность приобретает методика Полякова, которой все больше симпатизируют не только воспитатели и учителя, но и сами родители.

Суть методики

Большим плюсом методики Полякова является доступное изложение. Ее суть понятна и ясна не только педагогам, но и обычным родителям. Вся программа состоит из 70 уроков, в которые включена подробная инструкция для проведения развивающей игры. В материал также вложены непродолжительные видеоролики про то, как правильно вести урок, какие игрушки можно сделать с малышом, а какие о н сможет сделать сам. Такие ролики можно показывать и ребенку для стимулирования его интереса и побуждения чувства соперничества. Ведь ему наверняка захочется не только повторить то, что делали детки в записи, но и превзойти их результаты.

Весь процесс обучения автор разбил на 7 этапов-ступенек, а чтобы обучение не было скучным или утомительным — перед ребенком ставятся только реально посильные задачи. Благодаря этому обучение проходит крайне легко и незаметно для самого малыша. Начинать обучение можно уже с двухгодовалого возраста.

Подробно об этапах-ступеньках

Этапы 1 и 2 (от 1 до 18 уроков) включают в себя программу по изучению всех букв и складов. Важно подчеркнуть, что склад значительно отличается от слога, так как он может содержать не более двух букв. Одна из них обязательно гласная, а вторая согласная. Именно по такому принципу учились читать в Древней Руси, и сейчас этот метод считается одним из самых эффективных. Зачастую уже через 5−6 занятий малыш знает все буквы и принцип чтения по слогам. Как подсобный материал используются специальные «домики для букв», которые чаще всего фигурируют в обучающих играх.

На 3 этапе (от 19 до 30 урока) малышей обучают читать по складам. Для начала берутся простые слова из двух складов с постепенным переходом к сложным и длинным словам. Автор заостряет внимание на том, что зачастую ребенок, читающий по складам, еще не может отличить слово от предложения, так как все буквы для него — это лишь цепочка из множества складов. Именно поэтому нельзя останавливать обучение на этом промежутке, иначе такая манера чтения может укорениться и мешать дальнейшему слитному чтению слов. Поэтому чтение по складам заканчивается на последних уроках этого этапа.

Этап 4 (от 31 до 42 урока) включает в себя множество игр, которые помогают быстро и безболезненно перейти от дробного (по складам) чтения к слитному. Многие игры носят состязательный характер, что увеличивает их эффективность.

Этап 5 (от 43 до 45 урока) обучает детишек читать целые предложения и понимать их смысл.

Этап 6 (от 46 до 54 урока) включает в себя чтение и пересказ учебных книжечек, которые написал сам Поляков. Всего нужно усвоить 4 книжки.

Этап 7 (от 55 до 70 урока) — это чтение и пересказ уже 16 книжечек автора Полякова.

Благодаря последним двум этапам ребенку прививается любовь к чтению, которую впоследствии родителям нужно будет только поддерживать.

Плюсы и минусы

Среди отзывов родителей можно услышать в большей степени положительные высказывания о методике Полякова. Большим плюсом является небольшая продолжительность занятия, но максимально насыщенная. Из-за обилия интересных обучающих игр даже капризные и не любящие обучение детки с удовольствием ходят на занятия. Учение по складам дается максимально просто, что вызывает в детях чувство гордости, а положительные результаты и похвала родителей являются великолепным стимулятором для продолжения обучения.

Среди минусов отмечается небольшая распространенность этой методики, в основном ее практикуют в частных центрах раннего развития. А детские сады только начинают присматриваться к этому эффективному способу. Также некоторые мамочки отмечают, что для самых маленьких карапузов (2−3 года) занятия могут быть утомительными и непонятными. Также отмечается, что при длительном отдыхе от занятий (если обучение не завершено), все знания быстро забываются.

Екатерина Лидовская