Онлайновая информация окружает современного человека со всех сторон. С утра он читает в Интернете новости, наводит справки, общается в сети с друзьями и коллегами по работе. Днем его интересует деловая информация и то, как с пользой провести вечер. Вечером же он делает записи в свой блог, смотрит свежее видео онлайн. И так почти ежедневно.
Что касается детей, то сегодня они соприкасаются с Интернетом буквально с первых дней жизни. К сожалению, это соприкосновение не всегда бывает для них полезным, а главное, правильным. Они далеко не всегда корректно воспринимают ту информацию точно, делают совершенно не те выводы, которые делают взрослые люди. Безусловное, некритичное доверие к Интернету – это то, что свойственно детям. Впрочем, следует признать, что и взрослые в этом им уступают не так уж существенно.
Не так давно результатами своего исследования, посвященного изучению восприятия детьми от 11 до 18 лет и их родителями информации, получаемой в Интернете, поделились американские ученые, представлявшие Калифорнийский университет.
Исследователям удалось выяснить, что дети проводят в Интернете от до 14 часов в неделю. При этом содержание этого времяпровождения в основном составляет онлайн-серфинг (дети безумно обожают сайты, содержащие приколы) и общение со сверстниками. При этом в меньшей степени дети тратят время, проведенное в Интернете, на подготовку школьных учебных занятий и на творчество. Таким образом получается, что львиная доля времени, которое затрачивают дети, пользуясь Интернетом, - это мир пассивных развлечений.
В ходе исследований выяснилось, что более старшие дети больше времени проводят в Интернете, чем младшие дети. Названы и конкретные цифры: старшеклассники проводят в виртуальном пространстве до 16 часов в неделю, а школьники младшего и среднего возраста в два раза меньше.
В результате опросов выяснилось, что примерно каждый третий родитель из четырех контролирует то, с чем его ребенок знакомится в Интернете. При этом контроль осуществляет уже потому, что компьютер ребенка ставится в гостиной, а папа или мама видят, что происходит на экране монитора. Второй способ контроля – технический. Родители просто используют известные им программы для того, чтобы ребенок никоим образом не мог попасть на ненужный сайт. Примерно треть опрошенных родителей просто ограничивают время пребывания ребенка в Сети заранее заданными временными рамками и условиями, которые они ставят перед ними. Чем младше ребенок, тем жестче контролируют родители его поведение в Интернете. В цифрах это почти сто процентов из ста. Только 6 родителей младших из ста не интересуются, что делают дети этого возраста, сидя за компьютером.
Помимо запретов и различного рода технических ухищрений, родители активно используют для убеждения и просвещения своих чад беседы, а то и сидят с детьми вместе в Интернете, чтобы процесс онлайн-серфинга был для детей более эффективным в воспитательном отношении. Что ж, если помогает…
